Firmeza, galera! Estou postando aquela tabela esperta sobre relações de sentido. Espero que gostem e aproveitem!!
Relações de sentidos
Nos períodos compostos (por coordenação ou subordinação) temos a combinação entre duas ou mais orações. Estas associações ou combinações são, geralmente, estabelecidas com a ajuda de conectivos, que ajudam a estabelecer ligações significativas entre as orações. Cada conectivo, além de ligar orações, também atribui sentidos específicos, o qual denominamos: relações de sentido (adição, causa, conseqüência, explicação, etc).
A seguir, observe os conectivos e sua aplicação dentro dos períodos.
| Sentido | Principais conectivos | Exemplos |
| ADIÇÃO (SOMA): acrescenta informações. | e, nem, mas também | Não fiz a atividade e não estudei. |
| ADVERSO (OPOSIÇÃO): estabelece diferenças e contradições. | Mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto | Não fiz a atividade, mas estudei para o teste. |
| ALTERNÂNCIA: cria opções e sugere escolhas. | Ou, ora... ora, seja... seja | Você fez a atividade ou vai deixá-la pra amanhã? |
| CONCLUSÃO: fecha o assunto; apresenta um ponto de vista. | Logo, portanto, pois (depois do verbo), por conseguinte, então | Não fez a atividade, portanto ficará com menção insatisfatória no boletim. |
| EXPLICAÇÃO: justifica algo. | Que, porque, pois (antes do verbo) | Não jantou porque estava farto. |
| CAUSA: apresenta a origem de uma situação, problema ou fato. | Porque, pois, como, pois que, por isso que, já que, uma vez que, visto que, que | Não fui à escola porque estava doente. |
| CONCESSÃO: indica um ato que foi permitido ou ocorreu mesmo contrariando a ação principal. | Embora, ainda que, mesmo que, se bem que, por mais que, apesar de que, nem que | Embora soubesse a resposta, não consegui falar. |
| CONDIÇÃO: indica hipótese ou possibilidade. | Se, caso, salvo se, dado que, desde que, a menos que, a não ser que | Se você encontrar o professor, dê-lhe o recado. |
| FINALIDADE: indica objetivo e intenção. | Para que, a fim de que | Explicou tudo para que não errassem mais. |
| TEMPO (TEMPORAL): indica tempo. | Quanto, quando, depois que, até que, logo que, sempre que, assim que, todas as vezes que, cada vez que | Sempre que resolvia sair sozinho, encontrava a namorada. |
| CONSEQUÊNCIA (CONSECUTIVA): conseqüência geralmente do que foi apresentado anteriormente. | De forma que, de maneira que, de modo que | Agiu contra a lei, de modo que foi punido. |
| COMPARAÇÃO: analisa semelhanças e diferenças, comparando-as. | Mais que, menos que, maior que, tanto quanto, como, assim como, bem como | Escrever este texto é mais fácil do que eu pensava. |
| CONFORMAÇÃO / CONFORMIDADE: exprime concordância em relação à idéia presente na oração principal; (estar de acordo) | Conforme, segundo, como | Conforme declarei, o texto não está escrito na íntegra. |
| PROPORÇÃO: menciona um fato que se realiza simultaneamente com o da oração principal. | À medida que, ao passo que, enquanto, quanto mais | À medida que lia o livro, refletia sobre sua própria vida. |
Período composto por subordinação: possui orações que são agrupadas e dependentes do mesmo verbo (presente na oração principal).
Período composto por coordenação: possui orações que são agrupadas, porém cada uma é independente, ou seja, elas giram em torno de seus verbos internos.





